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山東大學國際教育學院院長李克教授做客“界面研究與認知詩學論壇”

2022-12-15 來源:

四川外國語大學研究生界面研究與認知詩學論壇(第156期)學術活動于11月28日(星期一)晚上在騰訊會議線上如期舉行。本次活動特別邀請了山東大學國際教育學院院長李克教授做題為“權利與性別:基于中國某商報中并購語篇的批評隱喻分析(Power and Gender: Metaphors in Mergers and Acquisitions Texts of A Chinese Financial Newspaper)”的學術講座。講座由我校研究生院院長趙永峰教授主持,我校眾多老師,博士生和碩士生聆聽了本次講座。

李克教授首先介紹了自己做此研究的緣起,并對碩士生如何從仿寫踏入學術門檻提出了建議。接著,李克教授從細節層面出發,指出了在研究過程中需要注意的問題,如:研究方法是否嚴謹;研究對象如何確定;話語分析如何與社會問題、社會結構、社會發展相對接等。李克教授指出:“學術寫作就是一場體操,即:規定動作+難度(加分)動作,建議同學們多閱讀文獻,借鑒前人好的寫作框架與思路,為自己的研究做好準備?!苯酉聛?,李克教授詳細分析了批評隱喻分析的研究綜述,指出我們對新興術語要有敏銳的觀察力。此外,李克教授還分析了基于修辭批評將批評隱喻分為隱喻描寫、隱喻解釋、隱喻評價的原因。接下來,李克教授以《二十一世紀先驅報》中的并購語篇為例,強調了語料選取的重要性。最后,李克教授以批評隱喻分析范式為理論基礎對“并購”語篇中的戰爭隱喻、婚戀隱喻進行了分析, 并總結歸納了各類隱喻的特點及語言貢獻。

講座最后,趙永峰教授作了精彩總結,指出此次講座對于廣大師生具有深刻的指導意義。趙永峰教授高度贊揚了李克教授研究的前沿性與系統性,指出李克教授對社會問題的關注,如通過戰爭與婚戀的隱喻所揭示的權利與性別關系,以及最后呈現的中國女性工作生存現狀。趙永峰教授表示,李克教授的研究是推進語言學研究服務于社會與國家的成功案例。李克教授所提出的系統學習,守正創新值得每位師生深度思考和學習。與會的師生收獲頗豐,紛紛向李克教授表示感謝。至此,本次講座圓滿落幕。

主講人:李克教授

主持人:趙永峰教授

在場師生

圖/文:研究生院

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